Contenido 8
Expresión escrita
Objetivos generales:
Aplicar
correctamente los trazos de las letras sin mezclar los tipos.
Objetivo específico:
Fortalecer
la producción textual con el uso de vocabulario variado, con significaciones.
Actividades de mediación
Caligrafía:
Normas: hacer letra legible y evitar
las mezclas al escribir un breve dictado usando un breve extracto del cuento “La Calera” de
Carlos Salazar Herrera.
Vocabulario:
Enriquecimiento
gradual del vocabulario mediante diversas actividades idiomáticas con temas de
otras disciplinas. Estudio de vocabulario por campos semánticos.
La calera (estractos)
“Casi todo es blanco: el camino,
el puente, el muro, la tranquera, la casa y los troncos
de los
árboles. En el fondo el escarpado tajo de piedra caliza, con el gris del
tiempo.
Cuando
el sol baja, quiebra sus rayos en las lajas de la escarpa, y los rayos caen
despedazados
sobre los potreros. “
“Lina,
la joven esposa de Eliseo, es también blanquísima de piel. Muy bonita es
Lina. Su
pelo castaño tiene reflejos de horno encendido, y sus ojos son verdes, como las
hojas
tiernas de los naranjos. “
Campos semánticos
Llamamos
campo semántico a un grupo de palabras que están relacionadas por su
significado. (Un conjunto) de palabras que se relacionan por su significado forman
un grupo semántico.
Ejemplos: conejo,
pato, vaca, gallina, paloma, cordero, cerdo, ganso, pavo... todas forman parte
de un, conjunto semántico, por su relación entre sí.( son vertebrados).
Hormigas,
escarabajo y mariposa pertenecen al grupo semántico de: los insectos.
Aunque
cada cual tiene un significado diferente, todos pertenecen al grupo de los
animales y ello los convierte en (un conjunto) y parte de una familia, animal.
Siendo todos, parte entonces de un grupo semántico (o grupo animal, en este
caso).
Por
ejemplo son los de: Ceiba, Caguas, Ponce, San juan, Santurce,, Aguadilla,
Lares, Orocovis, Fajardo o Carolina. (semánticamente
son, puertorriqueños)
Un campo semántico es un conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados.
Los campos semánticos son conjuntos de palabras, cuyo significado tienen algo en común, de ahí que se le llame campo, aunque cada palabra tenga su propio significado.
Algunos ejemplos de campos semánticos son:
Guanabana, fresa, plátano, guayaba, kiwi, sandia, melón, uva y papaya; todas son frutas aunque su sabor sea muy diferente y cada una tenga sus propias características.
Asuntos escolares:
Pluma,
sacapuntas, bolígrafo, cuaderno, mochila, libro de texto, goma y regla; todos estos son artículos escolares, y si se
asoman en su mochila, seguramente encontrarán muchos más.
Es muy importante tomar en cuenta que las palabras que forman parte de un mismo campo semántico se relacionan de alguna forma, por pertenecer al mismo conjunto de cosas. Pero ¿para qué nos sirve saber esto? Por ejemplo, si quieren escribir un cuento que se desarrolle en la selva, pueden hacer un campo semántico de esta región natural, esto es escribir todas las palabras que se les ocurran acerca de ella, esto les ayudará a generar ideas. (juntar todas las palabras relacionadas a la selva)
También ejercitan la mente al formar conceptos generales a partir de ideas particulares, en el caso de formar un campo semántico con las palabras cerdo, pollo, caballo, vaca, gallo, ganso, sabemos que estamos hablando de animales pero con una característica más específica, lo que nos da el campo semántico de los animales de granja.
Para elaborar un campo semántico más completo, a veces es necesario investigar más, por ejemplo si van a hablar de la tabla periódica de los elementos, su campo semántico quedaría más o menos así: oxígeno, radio, litio, carbono, mercurio, sodio, zinc.
Es muy importante tomar en cuenta que las palabras que forman parte de un mismo campo semántico se relacionan de alguna forma, por pertenecer al mismo conjunto de cosas. Pero ¿para qué nos sirve saber esto? Por ejemplo, si quieren escribir un cuento que se desarrolle en la selva, pueden hacer un campo semántico de esta región natural, esto es escribir todas las palabras que se les ocurran acerca de ella, esto les ayudará a generar ideas. (juntar todas las palabras relacionadas a la selva)
También ejercitan la mente al formar conceptos generales a partir de ideas particulares, en el caso de formar un campo semántico con las palabras cerdo, pollo, caballo, vaca, gallo, ganso, sabemos que estamos hablando de animales pero con una característica más específica, lo que nos da el campo semántico de los animales de granja.
Para elaborar un campo semántico más completo, a veces es necesario investigar más, por ejemplo si van a hablar de la tabla periódica de los elementos, su campo semántico quedaría más o menos así: oxígeno, radio, litio, carbono, mercurio, sodio, zinc.
- Relación de significado.
Llamamos campo semántico a un grupo de
palabras que están relacionadas por
su significado.
Vehículos
|
Familia
|
Casa
|
motocicleta,
coche, camión, bicicleta...
|
padre,
madre, abuelo...
|
apartamento,
piso, chalé...
|
Esquema:
Campo semántico
Relación
de significado.
|
Actividades:
En
todas las actividades que vienen a continuación deberás buscar las palabras que
desconozcas en el diccionario. De no hacerlo así, no serán tan útiles como
pretenden.
Y si
deseas hacerlo perfecto, crea un documento en el procesador de textos que
utilices y copia cada palabra que busques con su significado y un ejemplo, es
decir, una oración que contenga la palabra buscada.
1ª.-
Completa las oraciones siguientes con las palabras adecuadas del campo semántico de irrealidad.
espejismo - delirio - ficción - fantasía -
alucinación - sueño - quimera - utopía
|
Las
novelas son obras de .
Pedro tiene una desbordante.
El paciente sufre de .
El explorador vio un en el desierto.
Tu plan es irrealizable; es una .
Mi es ser un buen pianista.
Ese hombre tiene de grandeza.
Quiere ser astronauta pero eso es una .
Pedro tiene una desbordante.
El paciente sufre de .
El explorador vio un en el desierto.
Tu plan es irrealizable; es una .
Mi es ser un buen pianista.
Ese hombre tiene de grandeza.
Quiere ser astronauta pero eso es una .
2ª.-
Clasifica los siguientes verbos en dos campos semánticos.
confraternizar - aborrecer - repugnar - congeniar
- intimar - detestar
|
Amistad
|
Enemistad
|
3ª.-Las
siguientes palabras pertenecen al campo
semántico del teatro. Colócalas junto a su definición.
monólogo - aforo - comparsa - acto - parodia -
caracterización
tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima - escenografía |
Recitado
hecho por una sola persona como si pensara en voz alta.
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Pieza
cómica breve.
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Imitación
burlesca de una obra literaria o de los gestos de una persona.
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Cantidad
de espectadores que caben en un teatro.
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Representación
por gestos sin palabras.
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Conjunto
de obras que tiene preparadas una compañía teatral.
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Personas
que actúan en calidad de acompañamiento o grupo en una obra.
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Cada
una de las partes de una representación teatral separadas por descansos.
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Vestimenta
y maquillaje que lleva un actor para imitar al personaje.
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Conjunto
de decorados de una obra teatral.
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Mundo
de los cómicos.
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Máquinas
usadas en el teatro para el cambio de decorados y efectos especiales.
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monólogo - aforo - comparsa - acto - parodia -
caracterización
tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima - escenografía |
4ª.- De
las siguientes palabras, unas pertenecen al sentido del olfato y otras al del
oído. Colócalas correctamente.
perfume - rumor - acústico - fétido - crujir -
fragancia - chirriar - susurro - audición - pestilencia
aspirar - tañido - irrespirable - olfatear - hedor - auscultar - murmullo - husmear - audible - tufo |
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5ª.-
Busca las palabras correspondientes a cada definición y escríbelas.
Pequeño
volcán del que sale agua caliente y vapor.
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Actividad
de un volcán.
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Masa
de nieve que se desprende de las montañas.
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Catástrofe
con muchas víctimas.
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Boca
de un volcán.
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Aparato
para medir la intensidad de un terremoto.
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Sacudida
de la superficie de la tierra.
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Grieta
de la tierra, cerca de un volcán, por donde salen gases.
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Terremoto
producido en el mar.
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Viento
muy violento que se produce en zonas cercanas al océano.
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Ideas:
Para
estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas
del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado
la lección.
Campo semántico
Definición
e historia:
La
teoría de los campos semánticos aparece en la década de 1930 en una serie de
autores alemanes y suizos, especialmente JostTrier. Su definición positiva
de campo semántico viene a ser el de “conjunto estructurado, sistemático, de
significados de lexemas relacionados recíprocamente por un parentesco semántico
estrictamente significativo”. Las ideas de Trier fueron desarrolladas por sus
discípulos, entre ellos Weisgerber, y constituyen lo que se denomina teoría de
Trier-Weisgerber.
La
teoría de Trier se basa en el supuesto de que, subyacente
al vocabulario de todas las lenguas, hay una sustancia de significado
no estructurado a priori: “Toda lengua articula la realidad a su manera,
creando con ella su propia visión de la realidad y estableciendo sus propios conceptos
únicos”. La investigación y construcción de campos surge cuando la concepción
estructuralista aplicada al lenguaje y a la semántica está en pleno auge, de
tal modo que, tras haberse “descubierto” y analizado la estructura interna del
significado del signo lingüístico aislado, se pretende demostrar la existencia
de una estructura en un conjunto de significados de términos que poseen una
misma base significativa. El significado de toda unidad lingüística está
determinado por las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas que se establecen
entre esta unidad y las demás unidades del sistema lingüístico. Los lexemas y
otras unidades semánticas relacionadas paradigmática o sintagmáticamente dentro
de un sistema lingüístico dado pertenecen a un mismo campo semántico como
miembros de él. De esta relación estructural entre las significaciones de las
palabras surgen analogías y discrepancias que pueden descubrirse como resultado
de su comparación, especialmente dentro de un mismo campo semántico. Un ejemplo
característico en este sentido lo constituye el sistema de nombres de colores o
de parentesco dentro de una lengua.
Las
obras posteriores sobre la teoría de los campos semánticos desarrollan el
análisis componencial del significado, aunque su impacto en la lingüística moderna
no es comparable a los postulados iniciales de Trier y Weisgerber. Este
análisis se inscribe en la tradición estructuralista postsaussureana y sus
representantes europeos más destacados son Greimas, Pottier y Coseriu. En
América ha tenido un desarrollo independiente y se ha inscrito en el marco de
la gramática generativa, de la que Weinreich, Katz y Fodor son los más
eminentes representantes.
La
semántica componencial tiene en cuenta determinados rasgos, semas, que componen
cada una de las unidades semánticas; así, la palabra “hombre” puede
considerarse semánticamente compuesta de los componentes masculino y adulto. La
naturaleza de los componentes semánticos de la palabra determina la clase de
relaciones que podrá tener en la frase: el verbo pensar, por ejemplo,
supone el componente humano. Por último, sus autores consideran que la base de
estas relaciones entre las unidades semánticas se considera de carácter
universal.
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